广东手绘油画教学

油画色层：通过油画的发展，可以看到色层美是不断开掘与创造的。油画颜料厚堆的功能和很强的可塑性是其他画种无法比拟的，它的这种特性使油画在观感上产生出能与人们思想情感共振的节奏与力度。在运笔的作用下，塑造不单是完成造型的任务，而且也对画面的肌理效果产生着直接的影响。在传统写实油画中，肌理很能胜任对质感的再现任务，对象的细腻和粗糙的质地感都可用相应的肌理加以模仿，但这是一种非常被动的行为，而真正谓之美的肌理是那些能表达画面的韵律及艺术家的情感的、具有高度和谐秩序的肌理。这种纹理往往超越质感的局限而将精神之气贯穿于整个画面和观者的内心，成为抽离于具象的色层美。从这个意义上讲，它是抽象的。但在传统油画中它反过来又附着于写实的对象上，融合于由小至大的总体氛围之中。画面所附着的颜料有较强的硬度。广东手绘油画教学

学油画的好处：1、学油画可以锻炼孩子的感知能力。绘画课每次都有新的内容，应该是孩子距离客观世界较近、较直接的一种活动。画画的孩子每次在老师的带领下，研究不同的观察方法，并切实对不同的事物进行有目的的观察与描述。如此日积月累，孩子观察身边的事物会越来越细致。换句话说，就是孩子的感知能力越来越强，也就是越来越聪明。2、学油画可以增长孩子各方面的知识。每画一张画，每涉及到一个新的绘画内容，孩子不只要准确观察对象的形状与颜色，更要认真了解每一事物的构造与特征，分析其外在特征的形成原因。北京临摹油画套装礼盒油画不再以模仿自然、再现自然为艺术创造原则，艺术家自由构造的油画艺术形象被视为新的真实。

油画技巧技艺：擦：擦是把画笔横卧，用画笔的腹部在画面鼓擦，通常擦时用较少的颜色大面积进行，可形成不很明显的笔触，也是铺底层色的常用方法。在干了的底色或起伏的肌理上用擦的笔法可画出类似国画飞白的效果，使底层肌理更为明显。抑：抑是用刀的底面在湿的颜色层上轻轻向下压后提起，颜色表面会产生特殊的肌理。在有些需要刻画特殊质感的地方用抑技法可达到预期的效果。砌：砌的方法是用刀代替画笔，像泥瓦匠用泥刀环泥灰那样将颜色砌到画布上去，直接留下刀痕。用砌的方法可以有不同的厚薄层次变化，刀的大小和形状以及用刀的方向不同也会产生丰富的对比。用画刀调取不同的颜色不作过多调合，任其在画面上自然地混合能产生微妙的色彩关系。起伏过大的色层也可用砌的方法将其砌平。砌的方法如果使用得当，就会有很强的塑造感。

油画和绘画的区别：油画是用油性蜡笔画出来的一副画，带有色彩，生动有趣，看起来颜色多，画面也很亮，立体感很好。绘画是用彩色的铅笔来绘画的，线条勾勒也是彩色的，和油画不一样，油画是先铅笔画出线条，然后用勾线笔勾线，勾完线以后把铅笔线条擦掉，然后根据图，来涂满颜色。绘画用彩色铅笔勾画出人物形象，然后填色，它和油画的画面不一样，油画看起来笔很重，绘画很轻。油画是绘画表现方式之一。绘画方式分东、西两大体系。东方体系有中国画、浮世绘等。西方体系又分色彩和素描。油画属于色彩表现范畴。色彩表现除了油画，还有水粉、水彩、丙烯等。中国的油画早期出现在棺椁器具之中。

油画的主要材料：①画布，标准的画布，是将亚麻布或帆布紧绷在木质内框上后，用胶或油涂刷在布的表面制作而成。一般做成不吸油又具有一定布纹效果的底子，或根据创作需要做成半吸油或完全吸油的底子。布纹的粗细根据画幅的大小而定，也根据作画效果的需要选择。有的画家使用涂过底色的画布，容易形成统一的画面色调，作画时还可不经意地露出底色。经涂底后，不吸油的木板或硬纸板也可以代替画布。②上光油，通常在油画完成并干透后罩涂上光油，保持画面的光泽度，防止空气侵蚀和积垢。油画逐渐成为西方绘画史中的主体绘画方式。广州当代油画网课

挫是用油画笔的根部落笔着色的方法，按下笔后稍作挫动然后提起，如书法的逆锋行笔，苍劲结实。广东手绘油画教学

油画色层：透明覆色：即用不加白色而只是被调色油稀释的颜料进行多层次描绘。必须在每一层干透后进行下一层上色，由于每层的颜色都较稀薄，下层的颜色能隐约透露出来，与上层的颜色形成变化微妙的色调。例如在深红的色层上涂罩稳重的蓝色，就会产生蓝中透紫即冷中寓暖的丰富效果，这往往是调色板上无法调出的色调。这种画法适于表现物象的质感和厚实感，尤其能惟妙惟肖地描绘出人物肌肤细腻的色彩变化。不透明覆色：不透明覆色也称多层次着色法。作画时先用单色画出形体大貌，然后用颜色多层次塑造，暗部往往画得较薄，中间调子和亮部则层层厚涂，或盖或留，形成色块对比。由于厚薄不一，显出色彩的丰富韵意与肌理。透明与不透明两种画法没有严格的区别，画家经常在一幅画作中综合运用。表现处在暗部或阴影中的物象时，用透明覆色法可以产生稳定、深邃的体积感和空间感；不透明覆色法则易于塑造处在暗部以外的形体，增加画面色彩的饱和度。广东手绘油画教学

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